Práctica 3

        En esta actividad comparamos dos colegios : CEIP El Palmeral de Alicante y CEIP El Fabraquer de El Campello. Para esta activida se nos hace las siguientes preguntas que contestaremos respectivamente:
        1.  ¿Cómo es la página web de los centros que has consultado? ¿Aporta
información suficiente y a quienes?
        2.  Indica de manera resumida la información que aporta dicha página del centro.
        3. ¿ Qué contenidos se reflejan en el PEC e indica también los que deberían
aparecer y no aparecen.?
        4.  ¿ Qué programas se llevan a cabo en el centro?
        5.  Otros aspectos que quieres resaltar y comentar.
        6.  Valoración crítica del análisis realizado.
   

        A continuación resolveremos las cuestiones anteriores.
        A la pregunta : 1 ¿Cómo es la página web de los centros que has consultado? ¿Aporta información suficiente y a quienes?
        Los dos centros tienen una página web similar, es decir, tienen más o menos la misma información. Cuentan con una pantalla de inicio donde podemos ver la información dividida en apartados que ofrece cada uno de ellos.


  2.  Indica de manera resumida la información que aporta dicha página del centro.

Sin embargo, el CEIP El Palmeral de Alicante contiene mucha información dentro de cada apartado, como:

Por un lado, dentro del inicio del Palmeral encontramos la normativa del centro, información sobre sus actividades, el calendario escolar, libros de texto que pueden servir en distintos cursos, las últimas noticias del centro e información sobre el PEC.
 También informan sobre lo que ofrece el centro, las normativas y sus cambio, el comedor escolar, actividades complementarias, la escuela de padres y el AMPA.

Por otro lado, el Fabraquer informa de lo mismo pero con menos detalle y añadiendo el transporte escolar.


 3. ¿ Qué contenidos se reflejan en el PEC? e indica también los que deberían
aparecer y no aparecen.

 Dentro del Palmeral encontramos esta imagen que nos dice que contiene el PEC  y que está en vigor o no. Es una buena manera de ponerlo todo y  marcarse unos objetivos.

En cambio el Fabraquer informa mucho mejor y de una manera redactada su PEC y sus próximos objetivos. Para detallar más a continua´ción encontramos su índice.


PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
CEIP “EL FABRAQUER”
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
        I.- ANÁLISIS DEL CONTEXTO.
              A.- Marco legislativo.
              B.- Entorno.
                   1- Estudi o del medio.
                   2- La pobl ación
                   3- Servici os.
                   4- Contexto educativo
                           4.1.- Características socio-económicas
                           4.2.- Realidad socio-lingüística
              C.- Análisis del centro.
                   1- Espacios.
                   2- Enseñanzas que imparte.
                   3- Alumnado.
                   4- Profesorado.
                   5- Personal no docente.
                   6.- Servicios complementarios
                   7- Relaci ón con las familias.
                   8- Relaci ón con otras i nstituciones.
    II.- SEÑAS DE IDENTIDAD.
          A.- Planteamiento ideol ógico o Princi pio de Identidad.
          B.- Princi pios de convivencia
          C.- Principios pedagógicos.
          D.- Valores.
   III.- MODELO DE GESTIÓN.
   IV.- OBJETIVOS GENERALES.
          A.- De ámbito pedagógico.
          B.- De ámbito institucional.
   V.- ESTRUCTURA ORGANIZATIVA.
   VI.-  MEDIDAS  DE  CARÁCTER  GENERAL  PARA  LA  ATENCIÓN  A  LA
          DIVERSIDAD DEL ALUMNADO (PAD). (En proceso).
                       - PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
   VII.- PLAN DE CONVIVENCIA (REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR).
   VIII.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PEC.

  4.  ¿ Qué programas se llevan a cabo en el centro?

El Palmeral cuenta con programas de lectura, rendimiento, plurilingüismo y ampliación y adecuación del centro. Los cuales he encontrado fácilmente con el buscador de su página.
 El Fabraquer sin embargo , cuenta con :
-PIPV: Programa de incorporación del valenciano.
-PIL: Programa de inmersión lingüística.
-PEBE: Programa enriquecido bilingüe.
entre otros.

 5.  Otros aspectos que quieres resaltar y comentar.
6.  Valoración crítica del análisis realizado.
 

Voy a realizar estas dos preguntas conjuntamente ya que mis conclusiones en las dos eran muy similares. Me gustaría destacar la información que ofrece el Palmeral ya que es muy elaborada y muy variada, considero que toca todos los temas y es muy fácil encontrar lo que se busca . En cambio el Fabraquer tiene una página web más confusa y por tanto más difícil sobre todo a la gente que no tenga muchas experiencias con las páginas web. Sin embargo me gusta que ponga las actividades extraescolares y escolares que realiza el colegio.
Las dos páginas a pesar de tener diferencias son más o menos similares pero si tuviera que elegir una de las dos me quedaría con el Palmeral.
   

Práctica 2

 

 

 

Esta actividad tenía una serie de funciones y nosotros teníamos que poner a quien pertenecían, luego se corrigió en clase y se sumaron los puntos.

 

 



Enlaces de interés:
Funciones del director
Un buen director ¿nace o se hace?
Funciones del jefe de estudio
Funciones del secretario
Equipo directivo

Práctica 1

        El vídeo que hemos visto en clase muestra la educación española y la finlandesa. Esta última es de las mejores del mundo por esto Jordi Evole hace la comparación.

       Por un lado, en la española podíamos ver el día a día de nuestros centros. Los profesores están infravalorados ya que algunos padres dan la razón a su hijos y le quitan autoridad al docente , las clases duran unos 55 minutos y hay dos recreos de 15 minutos cada uno aproximadamente. En la educación española no esta involucrada toda la sociedad sino que solo se ocupan los profesores, esto es un grave problema ya que los padres no pueden participar en la educación de su hijo todo lo que se desearía. Además, las leyes van cambiando según el gobernante que haya en el momento creando así un desequilibrio y estos normalmente ponen poco de su parte en el tema educación.

      Por otro lado, la educación finlandesa tiene a una sociedad completamente volcada en la educación, las escuelas cuentan con los mejores docentes otorgando así un respeto equivalente al de un médico. Las clases tiene una duración de 45 minutos y un recreo de 15 min después de cada clase, los niños comen en el colegio de manera gratuita y con la maestra para enseñar modales fuera del aula. También se imparten clases a los padres para que puedan ayudar a sus hijos con los deberes y los profesores no son inspeccionados sino que se confía en cada uno de los docentes. Además, en los colegios no hay vallas porque los niños no se fugan de clase.

      Finalmente, el presentador habla con españoles que viven en Finlandia y comparan las dos sociedades. Poniendo por delante la finlandesa y hablando de aquello que les permiten sus empresas al ser padres, como por ejemplo estar de baja hasta que el niño tenga cierta edad y no perder su puesto.



      En mi opinión, sería muy difícil cambiar el sistema educativo español para hacerlo similar al de Finlandia. Pues para llegar a tener ese sistema primero habría que cambiar la mentalidad de la mayoría de españoles. Las empresas deberían apoyar a aquellos padres que quieren participar más en la educación de sus hijos, dejando tiempo para ir al colegio y teniendo un horario laboral mucho más flexible que permita pasar más tiempo con los niños. También sería necesario que las universidades subieran las notas de corte para que los docente sean los mejores o los que más han trabajado para conseguir lo que quieren, así dejaríamos de lado a la gente que estudia magisterio por no poder entrar en su carrera o simplemente porque les parece una carrera sencilla. Pero sobre todo, debería cambiar el gobierno, dejando una serie de leyes que beneficien al país y no tocarlas aun que se cambie de gobernador. La motivación y las ayudas serían fundamentales para que no hubiese tanto fracaso escolar en España y la confianza en el trabajo del maestro también sería algo fundamental.

       Al fin y al cabo creo que en España creemos ser muy avanzados y puede que lo seamos a nivel tecnológico pero la realidad es que vamos muy atrasados en cuanto a costumbres y mentalidades. Como ha sido siempre.